學(xué)生的素質(zhì)測(cè)評(píng)工作一直是家長(zhǎng)和老師關(guān)心的問(wèn)題。今(31)日，重慶市教育評(píng)估研究會(huì)學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)工作委員會(huì)成立。記者獲悉，委員會(huì)的成立將推動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展規(guī)律、個(gè)性化教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究。

　　推進(jìn)重慶基教改革 提供科學(xué)評(píng)價(jià)體系

　　“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對(duì)未來(lái)中國(guó)的安全、繁榮和昌盛具有重要意義。”成立大會(huì)上，教育部?jī)和l(fā)展與學(xué)習(xí)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任、東南大學(xué)禹東川教授表示，培育創(chuàng)新型人才教育，需要從娃娃抓起，從幼兒教育、中小學(xué)教育抓起。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，需要通過(guò)教育活動(dòng)的實(shí)施，他表示，“學(xué)校教育的責(zé)任就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)使每個(gè)學(xué)生達(dá)到其能達(dá)到的最高發(fā)展水平的環(huán)境和條件，這種教育的實(shí)施更需要科學(xué)評(píng)價(jià)的支撐。”

　　據(jù)介紹，重慶市教育評(píng)估研究會(huì)學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)工作委員會(huì)的成立大會(huì)，就是要組建一個(gè)跨科學(xué)、跨領(lǐng)域的群眾性學(xué)術(shù)組織，在教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，重慶市教育評(píng)估研究會(huì)直接指導(dǎo)下，推動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展規(guī)律的研究;推進(jìn)個(gè)性化教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究;支持以學(xué)生發(fā)展為中心的“家校共育”教育研究;支持面向特殊學(xué)生的“醫(yī)教融合”的教育研究等，為重慶市基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供實(shí)證依據(jù)。

　　腦科學(xué)推進(jìn)個(gè)性化教育的實(shí)施離不開(kāi)對(duì)學(xué)生個(gè)性化的評(píng)估。而腦科學(xué)實(shí)驗(yàn)室借助基于腦科學(xué)的綜合素質(zhì)室評(píng)測(cè)方法和技術(shù)，對(duì)語(yǔ)言、記憶、思維、學(xué)習(xí)、情感、社會(huì)認(rèn)知、創(chuàng)新、決策、倫理、道德等人的高級(jí)認(rèn)知功能進(jìn)行了多模態(tài)綜合評(píng)估，建立以學(xué)生為中心的綜合素質(zhì)發(fā)展，以研究個(gè)性化教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律，并可進(jìn)一步分析教師教學(xué)方法、家庭教育、養(yǎng)育環(huán)境等各種因素對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響，為學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和教育評(píng)價(jià)提供基于實(shí)證的科學(xué)方法和科學(xué)數(shù)據(jù)，真正實(shí)現(xiàn)“因材施教”，并可實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新人才的早期發(fā)現(xiàn)，還可實(shí)現(xiàn)對(duì)問(wèn)題行為的初步鑒別與篩查。

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