如果在教育過程中，能夠將這種欲望激發出來，我們才能真正成為一個創新型國家，成為具有創新精神的民族。

　　鄧中翰在回顧自己求學期間，參加“挑戰杯”、完成科研項目的經歷時，不無感慨地說，今天的“雙創”、“互聯網+”，以及一系列的創新創業“英雄”故事，都是對創新型人才的一種培養、一種鼓勵、一種支持。

　　“我們大學培養了很多非常好的人才，但是從‘人才’到‘創新型人才’還要有一個跳躍。”近日，全國人大代表、中國科協副主席鄧中翰在人民網訪談時表示，建設創新型國家、培養創新型人才涉及方方面面，不是一道命令、一個號召、一個精神就能夠推動下來的。

　　鄧中翰表示，科技創新關鍵是人才。國家可以推出一系列的教育措施，讓學生不局限于應對考試、“填鴨式”的教育，還要更加靈活地在學習過程中找到樂趣，在創新的過程中找到滿足。

　　鄧中翰表示，建設創新型國家不應只停留在產業上的追求和國家經濟轉型上的追求。創新本身是有快樂的，這種快樂是人本身的一種欲望。

　　“一個年輕人，一張白紙，畫一個點就代表一個方向。接受挑戰，做創新的工作，是最具樂趣的。” 鄧中翰說。