近日，三水教育成為熱議的話題。4月13日，三水區(qū)舉行“三水中學(xué)教育集團(tuán)”成立大會(huì);4月1日出臺(tái)新政，企業(yè)中高層管理人員和骨干科技人員子女入讀區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校，可享受本區(qū)戶(hù)籍學(xué)生同等待遇;已完成多所初中管理上移和學(xué)校改建擴(kuò)建;去年啟動(dòng)教育綜合改革工作，五年計(jì)劃新增投入12.8億元，力度空前……教育改革無(wú)疑成為三水政府工作的“當(dāng)家花旦”和社會(huì)熱議的“新網(wǎng)紅”，大家不禁會(huì)問(wèn)——為什么是教育?筆者認(rèn)為，原因有以下幾點(diǎn)：
——民之所呼，政之所向，強(qiáng)烈的問(wèn)題導(dǎo)向。回顧我國(guó)的改革歷程，一項(xiàng)項(xiàng)改革舉措都是由現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的倒逼而來(lái)，其出發(fā)點(diǎn)都是破解發(fā)展難題讓人民有獲得感，落腳點(diǎn)都是讓人民有幸福感。望子成龍，望女成鳳，是中國(guó)每一位家長(zhǎng)的共同心愿。買(mǎi)學(xué)區(qū)房、入學(xué)搖號(hào)、爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)學(xué)位、各種補(bǔ)習(xí)班滿(mǎn)天飛……當(dāng)教育的問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)，三水的改革也需要研究、思考、確定改革的思路和對(duì)象。從教育入手進(jìn)行大刀闊斧的改革，無(wú)疑符合民眾心聲，真正做到了民之所呼，政之所向，折射著改革強(qiáng)烈的問(wèn)題導(dǎo)向。
——留人聚才，引智創(chuàng)新，靠人才更要靠教育。在三水的魁崗文塔，石碑上有這樣一段描述：三水建縣初期，有“文無(wú)翰林，武無(wú)侍衛(wèi)、財(cái)無(wú)十萬(wàn)”之說(shuō)。歷史上三水出現(xiàn)的文人學(xué)士也不多。不僅三水面臨吸引人才的問(wèn)題，就連佛山的禪南順和其他城市，也面臨同樣的問(wèn)題。高端優(yōu)質(zhì)人才會(huì)因?yàn)榻逃统鞘信涮篆h(huán)境等因素，可能首選留在北上廣深等大城市，二三線城市如何留人聚才引智，就是一個(gè)十分值得研究和關(guān)注的問(wèn)題。區(qū)委書(shū)記黃福洪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，三水要“以留人引人為核心抓創(chuàng)新”。佛山要打造國(guó)家制造業(yè)創(chuàng)新中心，創(chuàng)新首先需要思想創(chuàng)新、理念創(chuàng)新。所以，創(chuàng)新的主體是人，核心是人。黃福洪強(qiáng)調(diào)“具體到三水，首要任務(wù)是留人、吸引人”。留人就是留心，首先要留住一個(gè)家，家的核心就是教育。面對(duì)融入粵港澳大灣區(qū)等新一輪的發(fā)展機(jī)遇，三水如何才能搶占先機(jī)，乘勢(shì)而上?如果說(shuō)留人聚才是三水打造百萬(wàn)人口中心城市的數(shù)量要求，那么引智創(chuàng)新就是建設(shè)“廣佛創(chuàng)智之城的”更高的質(zhì)量要求。
——教育是未來(lái)的大事，是關(guān)乎三水競(jìng)爭(zhēng)力和未來(lái)發(fā)展的大事。正如黃福洪所言，當(dāng)下區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、城市形態(tài)競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的引進(jìn)和培養(yǎng)載體最終落腳點(diǎn)在教育。因此，教育綜合改革是關(guān)乎三水競(jìng)爭(zhēng)力和未來(lái)發(fā)展的大事。從“城產(chǎn)人”發(fā)展層面而言，城市要繁榮，需要旺盛的人氣。產(chǎn)業(yè)要升級(jí)，需要高端的人才。人的發(fā)展，需要教育來(lái)做支撐;從經(jīng)濟(jì)發(fā)展層面而言，教育資源配置關(guān)系的不僅僅是一個(gè)城市公共服務(wù)的供給能力，也是推動(dòng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的一個(gè)重要因素;從區(qū)域發(fā)展層面而言，區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底還是靠教育。看重教育，關(guān)注的是三水的未來(lái)。搞好教育，就是為城市發(fā)展助力。對(duì)于三水未來(lái)發(fā)展的意義在于，本地學(xué)子接受更好的教育，最終會(huì)成為提高地方發(fā)展的生產(chǎn)力;同時(shí)良好的教育資源也會(huì)增加三水對(duì)高端人才的吸引力，為地區(qū)發(fā)展帶來(lái)新的生產(chǎn)力。
——舍得“真金白銀”，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，黨的十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，并提出要“努力辦好人民滿(mǎn)意的教育”，因此黨和政府就應(yīng)該高度重視教育工作。教育工作既是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性、民生性的工作。特別是三水的教育改革，社會(huì)普遍關(guān)注、政府投入巨大，效果周期性長(zhǎng)，且不可能畢其功于一役，改革任務(wù)十分繁重。從政績(jī)觀的角度看，三水勇于直面問(wèn)題和挑戰(zhàn)，全力狠抓教育工作，既體現(xiàn)了執(zhí)政者一種敢于碰硬啃硬的勇氣和魄力，又體現(xiàn)了一種“功成不必在我 建功必定有我”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們應(yīng)該為三水點(diǎn)贊，為三水教育點(diǎn)一個(gè)大贊!
筑巢引鳳，學(xué)有所城，聚天下英才而用之!佛山要打造面向全球的國(guó)家制造業(yè)創(chuàng)新中心，三水區(qū)是不可或缺的重要力量，必須要有大作為、大擔(dān)當(dāng)。在新一輪發(fā)展中，三水應(yīng)該努力走在前列，為廣東和佛山落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的“四個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)支撐、兩個(gè)走在前列”的要求作出應(yīng)有的努力和更大的貢獻(xiàn)!
