古話說得好，栽好梧桐樹，引來金鳳凰。硬件條件過硬，人才才能被吸引過來。人才來了，接下來考慮的就是留不留得住的問題。其中，子女的讀書問題是關(guān)鍵。我們東莞從2013年開始推行異地中考政策，解決了外來人才的后顧之憂。今天“據(jù)說變化”系列報(bào)道，就一起關(guān)注下異地中考政策。

　　許可兒是莞城可園中學(xué)初三的一名學(xué)生，是班上的一名“學(xué)霸”，成績常年在全校30名以內(nèi)。

　　許可兒：“其實(shí)也沒有什么，就是上課認(rèn)真聽講，課后好好按，老師的任務(wù)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，平常比大家多買一些習(xí)題做，鞏固知識，拓展一下。”

　　可兒的父母原籍廣東河源，她從小隨父母來東莞生活。小學(xué)和初中，可兒都是積分入學(xué)，明年初中畢業(yè)后，她可以按照政策參加?xùn)|莞的中考，在東莞讀普通高中。但是2013年之前，像可兒這樣的外市戶籍初三學(xué)生，初中畢業(yè)時只有兩條路，一是報(bào)考中職院校，二是回原戶籍參加當(dāng)?shù)刂锌肌?/p>

　　可園中學(xué)初三級長 張啟生：“如果他回到原籍，可能教學(xué)的要求有所不同，對學(xué)生本人影響還是，比較大的。”

　　黃女士 可兒媽媽：“我們的工作都是為了孩子，第二個孩子肯定難以適應(yīng)，因?yàn)閺男《荚跂|莞生活的，如果突然轉(zhuǎn)回家鄉(xiāng)去讀，肯定難以適應(yīng)，還有教材也會擔(dān)心，能否協(xié)調(diào)到。”

　　2013年4月，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求，市人民政府公布了我市異地中考政策，規(guī)定了我市落實(shí)異地中考政策的基本工作原則，采取總量控制的辦法，逐步解決隨遷子女在我市的升學(xué)問題。

　　市教育局副局長 何炳基：“我們制定政策之前，就設(shè)置了幾個條件，第一個條件就是說，凡是在我們市，隨遷子女的父母，在我們市辦理了居住證的，而且有固定職業(yè)，固定居所，在我們初中學(xué)校，有三年完整學(xué)籍的學(xué)生，都可以報(bào)讀普通高中。”

　　黃女士 可兒媽媽：“(異地中考)能夠讓我們在東莞安心工作，也解決了留守兒童的概念，如果要回去了，她就會變成留守兒童。”

　　近幾年，我市參加中考的隨遷子女人數(shù)呈現(xiàn)上升趨勢，從2013年“異地中考”實(shí)施第一年的1.2萬人，到2016年的1.87萬，再到今年2017年的2.0萬人，五年間增加約70%。另外，我市還逐年增加公辦普通高中招收隨遷子女的學(xué)位數(shù)，2012年前為370個，2013年大幅增加到1270個，2014年1500個，2015年1800個，2016年再次大幅增加到3500個，2017年3800個。

　　接下來，我市將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深入研究、加強(qiáng)合作，提高辦理流程和審核過程的科學(xué)性和便捷性，進(jìn)一步簡化申請條件，滿足更多隨遷子女在我市升學(xué)的需要。

　　市教育局副局長 何炳基：“異地中考的這個文件，到明年就到期了，我們可能還要，重新制定，(外來務(wù)工人員)隨遷子女就讀高中的政策，可能條件還會放開，要他們受到更大的效益。”

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