蘇州信息職業技術學院通過教育改革，探索實施“多元發展、項目學習、協同創新”人才培養模式，建立了適合經濟新常態下的人才培養體系，真正實現了人才培養和企業需求無縫對接，走出了一條特色鮮明的“蘇信模式”，受到了社會各界的廣泛贊譽。

　　工作室制，重塑師生關系

　　翻開蘇州信息的改革史，“開放化、梯度化、真實化、崗位化、協同化”的 “工作室”特點鮮明而醒目。構建“教師+行業能手+學生”的工作室共同體模式，組成“拼圖式”工作室模型，“開放化”的特點更容易形成師生間良性互動。學校及時根據工作室特點與性質，建立基礎素養、專項技能、綜合應用的三級梯度體系。而真實化、崗位化地與企業合作項目，既大大提高師生對項目的分析和設計能力，又集項目的需求分析、項目設計、測試維護等環節于一體，保障了項目學習與崗位化實踐統一。

　　基于蘇州信息的“工作室”制度，自2012年以來，蘇州信息工作室師生共完成省大學生實踐創新訓練計劃立項8項;參加各類技能競賽獲得國家級一等獎5項、二等獎6項、三等獎7項。

　　多元發展，完善職業能力

　　蘇州信息借鑒國際先進執教理念，構建了“多元發展、項目學習、協同創新”的人才培養模式。既注重企業與學生的共性需求，又重視學生個性特長的發展需求，形成了“多元發展”局面。

　　蘇州信息徐兵副院長向記者介紹，幾年改革下來，學生的“多元發展”效果很明顯。學校通過在基礎課程中增設課程優化教學結構;積極推進學分制改革，建立學分積累與轉換制度，充分發揮學生特長。得益于蘇州信息的“多元發展”人才培養模式，蘇州信息2016屆畢業生就業率達到97%以上，滿意率達到96%以上。

　　天時地利，孵化本土人才

　　“立足吳江，面向蘇州，輻射長三角”是蘇州信息的定位。自2012年以來，蘇州信息大力開展與蘇州本地的企業合作，著力推進畢業生就業工作。目前已與亨通集團、中郵建集團等上市企業100多家單位建立了合作關系，在泰金寶電子有限公司、蘇州臺達電子有限公司等多家企業建立了“企中校”教學班，積極孵化本土人才。

　　蘇州信息通過邀請第三方權威機構進行科學客觀的評估，科學制定人才培養方案，新增課程都是直接面向企業崗位。專業定位要求緊緊圍繞吳江經濟，根植吳江、服務吳江、立足吳江。學校新增的專業，如電梯工程技術專業，就是圍繞吳江支柱產業。由于吳江的電梯產量占了全國產量的四分之一，所以2014年學校就和德奧電梯合作，建立了德奧應用學院，所培養的人才也基本輸向吳江本地企業。近兩年來，吳江區的電子商務發展迅速，所以學校計劃將電子商務專業打造為特色專業。

　　2016年，蘇州信息的畢業生近85%都選擇在省內就業，其中八成以上在蘇州市就業，成為備受用人單位歡迎的“本土化”人才。學校就業率始終保持較高水平，名列全省高職院校前列。