在許多人的潛意識里，培養拔尖創新人才是高校的任務，但是現在一些有遠見卓識的高中也挺身而出，要與高校聯手挑戰這項艱巨的任務。比如，清華大學和杭州學軍中學上周一前一后辦論壇，互相邀請作嘉賓，討論主題都是如何選拔與培養拔尖創新人才，并打算進行實質性的合作。

　　5月19日，在清華大學主樓327會議室，北京四中、人大附中、上海中學等來自全國的10所知名高中的校長聚到一起，參加“清華學堂錢學森班創新人才培養中學校長論壇”。其中，浙江高中的代表，是杭州學軍中學。

　　在清華大學，有3個大名鼎鼎的本科生教育實驗班，被坊間并稱“姚錢數”：姚——姚期智計算機科學實驗班(姚班);錢——錢學森力學班(錢班);數——數學物理基礎科學班(數理基科班)。這三個清華的本科生教育實驗班，各自所屬學科不同、名稱迥異，但三個實驗班都承載著國內一流大學培育拔尖創新人才的使命，即探索全新的育人模式，為國家培養一批基礎學科領軍人才。

　　“錢班”，以近代全球華人中最有影響的學術大師之一、我國近代力學和航天事業的奠基人錢學森先生命名。因為錢老一直關注教育事業和創新性人才的培養，錢學森力學班的創辦宗旨就在秉承錢老對創新性人才培養的思考和實踐，探尋更富競爭力人才的培養模式。

　　此次會議上，錢學森力學班的各模塊主要負責人、首席教授，還有清華大學教務處、招生辦負責人悉數到場，和來自全國的10所知名高中的校長們坐下來，共同研討拔尖創新人才選拔和培養的議題。議題包括：通過科學與技術改變世界的創新者，取得卓越成就的科學、技術和實業家等人物有何關鍵的共同特質;如何保護和鼓勵這些人才的成長;高中如何與大學對接;如何公平合理地選拔出這些人才等等。

　　據了解，清華學堂錢學森力學班今后將與參會的10所高中構建一個創新人才培養行動計劃，在拔尖創新人才選拔和培養方面開展合作。

　　給拔尖創新人才打基礎

　　5月20日，學軍中學也舉辦了一場拔尖創新人才研討會，研討會邀請了包括清華、國科大、浙大等42所高校參會。會上討論最多的話題，同樣是高校與高中聯合培養拔尖創新人才。

　　現代社會對于科技創新人才的需求越來越大，高校對這些人才的培養也顯得越來越重要。作為本次會議的第一發起人，學軍中學校長陳萍說，選擇“拔尖創新人才的培養”這一議題，是因為這是高校和高中的共同愿景。“我們都希望把孩子送進好大學，將他們培養成未來需要的拔尖創新人才。而人才培養是一個系統工程，需要多方共同努力。高校與高中聯合培養模式，可以讓拔尖創新人才底子更厚，飛得更高更遠。”

　　會上，浙江大學竺可楨學院院長唐曉武說，浙大致力于創建拔尖學生培養生態園，而竺院一直在創新、優化課程體系，推進研究型學習，提升國際交流平臺等。“竺可楨學院要培養社會的領袖和精英，學生進入學院不該是為了好的深造資源，而應該為了讓自己成為社會需要的拔尖人才。”

　　他認為，從當今時代出發，社會更需要文理兼修、綜合素質強的優秀人才。在這方面，高中階段的選拔和培養不可缺席。

　　在清華大學，除了“姚錢數”，還有“星火班”。清華浙江招生組組長余瀟瀟說，“星火班”的全稱是“科技創新，星火燎原”。清華大學學生創新人才培養計劃，2007年成立，通過學生自主立項、自主實施。“星火班”每年從大二、大三學生中選拔50名左右不同專業的、具有創新能力和潛質的學生，讓他們自主申報項目，在項目實踐中獲得學術科研方面的鍛煉。“我們希望整合校內外，特別是高中的各類資源，最終實現學生的因材施教，而非千生一面。”