教育項(xiàng)目是國家發(fā)展重要戰(zhàn)略方向，用教育引領(lǐng)智慧教育發(fā)展卻是一項(xiàng)涉及技術(shù)革新、教育發(fā)展和數(shù)據(jù)融合的系統(tǒng)工程。溫州自2016年啟動教育建設(shè)以來，不斷集結(jié)力量，匯聚各方智慧，全力探索教育建設(shè)方略。

　　一、立足教育，前瞻思考。 2011年，溫州在申報實(shí)施區(qū)域推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)國家重點(diǎn)課題的時候，開始思考智慧教育，并對其做了大量而充分的研究探討。2013年11月，溫州市教育局《關(guān)于加快溫州智慧教育城建設(shè)的實(shí)施意見》(溫教電〔2013〕105號)，全面啟動實(shí)施智慧教育建設(shè)。期間，根據(jù)實(shí)踐推進(jìn)需要，逐步深化對智慧教育的研究，相繼發(fā)表了《從數(shù)字教育到智慧教育的探索與思考》(《中國教育信息化》/2014.01)、《溫州智慧教育城建設(shè)的戰(zhàn)略思考》(《中國教育信息化》/2014.04)等專題研究成果。又經(jīng)“十三五”教育信息化發(fā)展規(guī)劃編撰過程淬煉，最終形成溫州教育信息化“一核三體系”建設(shè)的整體構(gòu)架，即以教育支撐推進(jìn)智慧教育為核心，加快建設(shè)形成泛在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境體系、無邊界學(xué)習(xí)支撐體系和現(xiàn)代教育治理支持體系，加強(qiáng)教育信息化服務(wù)能力提升建設(shè)，助推溫州教育現(xiàn)代化建設(shè)，打造未來教育。

　　二、立足實(shí)踐，積累數(shù)據(jù)。 近年來，溫州籌劃建設(shè)教育綜合應(yīng)用云平臺，建成全市統(tǒng)一單點(diǎn)登錄系統(tǒng)，教育升學(xué)考試、教育督導(dǎo)系統(tǒng)、德育管理平臺等40多個系統(tǒng)平臺相繼開通使用。全市統(tǒng)一建設(shè)云閱卷系統(tǒng)，授權(quán)使用學(xué)校達(dá)1299所，實(shí)現(xiàn)成績網(wǎng)絡(luò)化統(tǒng)計(jì)分析。加快智慧校園建設(shè)，統(tǒng)一購置智慧教學(xué)平臺推進(jìn)智慧教室應(yīng)用。開發(fā)共享數(shù)字網(wǎng)絡(luò)資源，形成“一網(wǎng)一院”為骨干的溫州教育資源體系，溫州教育資源網(wǎng)學(xué)科資源總數(shù)達(dá)到178708個，溫州教育影院共有10323部視頻資源，不僅開通了資源平臺手持終端APP，并實(shí)現(xiàn)了與省資源平臺系統(tǒng)互聯(lián)，全市義務(wù)教育階段教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通率達(dá)到78.79%，等等。一系列涉及教育教學(xué)方方面面的系統(tǒng)開發(fā)建設(shè)和溫州市轄區(qū)學(xué)生、教師、機(jī)構(gòu)基本數(shù)據(jù)本地前置機(jī)傳送部署，方便了教育教學(xué)使用，為未來積累教育，同時開展基礎(chǔ)的應(yīng)用探索。

　　三、立足溫州，借力發(fā)展。 在推進(jìn)教育建設(shè)中，溫州市電化教育館一直在集合各方力量，立足溫州實(shí)際，奮力前行。2016年12月，組織召開“與智慧教育”研討會暨溫州市教育學(xué)會電化教育委員會2016年年會。同月，舉辦首屆溫州智慧教育校長論壇，從“互聯(lián)網(wǎng)+”的前沿視角探討與課程改革。2017年2月，成立溫州市教育工作小組，組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市教育發(fā)展。2017年年初，溫州市教育局與北京大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)研究所簽訂教育建設(shè)戰(zhàn)略合作協(xié)議，在教育建設(shè)領(lǐng)域展開深度合作，共同研究制定未來溫州教育建設(shè)方案，利用教育推進(jìn)教育公平、教學(xué)管理、教學(xué)評估和加強(qiáng)素質(zhì)教育，推動溫州市教育形成、應(yīng)用和發(fā)展。合作以來，雙方聯(lián)合開展了多次學(xué)校調(diào)研，征求教育部門應(yīng)用需求，初步形成《溫州教育框架體系建設(shè)項(xiàng)目方案》。