近年來，隨著畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大，讓不少人將目光投向了高校人才培養(yǎng)。到底怎樣的畢業(yè)生才適合市場?高校人才培養(yǎng)上有哪些創(chuàng)新?帶著這些疑問，記者走進(jìn)重慶理工大學(xué)，了解學(xué)校是如何將就業(yè)率始終穩(wěn)定在94%以上，并多次獲得了“重慶市畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”、“首批重慶市普通高校畢業(yè)生就業(yè)示范中心”等榮譽(yù)稱號。

　　“原因有很多，但最主要的還是理工大學(xué)這幾年對人才培養(yǎng)模式的改革以及深入的校企合作增強(qiáng)了畢業(yè)生的核心競爭力和市場適應(yīng)力。”據(jù)重慶理工大學(xué)招生就業(yè)處副處長粟道平介紹，近年來，學(xué)校呈現(xiàn)出自上而下和自下而上的兩種改革模式，一是確定了“學(xué)科對接產(chǎn)業(yè)”的行動計(jì)劃，二是各院系進(jìn)行“教改班”嘗試，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

　　人才培養(yǎng)方案四年一修訂，行業(yè)需求卻瞬息萬變，怎么辦? 以“教改班”帶動整個專業(yè)人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變 近期，麥可思研究院發(fā)布的一份調(diào)查報告顯示，在就業(yè)率較高的10個大學(xué)本科專業(yè)中，計(jì)算機(jī)、金融專業(yè)畢業(yè)生的薪資水平最高。其中，2013屆計(jì)算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)生，其畢業(yè)三年后的平均月薪已達(dá)到8665元。 胡興、張?jiān)吩肥侵貞c理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生，目前，二人已經(jīng)簽約阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司，年薪為24萬，值得一提的是，二人都是來自學(xué)院的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。 據(jù)了解，近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)學(xué)院結(jié)合行業(yè)發(fā)展需求，打造有卓越?機(jī)器人創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、卓越?夢工廠創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)群、計(jì)算機(jī)博弈創(chuàng)新基地、軟件工程鷹眼創(chuàng)新基地、逆向CDIO創(chuàng)新基地、UDUD創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、 “芯動力聯(lián)盟CPU”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等等，以此培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

　　“計(jì)算機(jī)學(xué)院畢業(yè)生連續(xù)三年就業(yè)率在95%以上，部分畢業(yè)生直接簽約微軟、IBM、惠普、騰訊、華為、百度、奇虎360等等。”粟道平說，本科院校人才培養(yǎng)方案一般四年大規(guī)模修訂一次，但行業(yè)需求卻是瞬息萬變，怎么辦?學(xué)校以教改班、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的模式來帶動整個專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革。 “比如會計(jì)學(xué)院會計(jì)信息化人才培養(yǎng)模式的改革就是十幾年前，把會計(jì)和信息化結(jié)合，管理學(xué)院校地、校企相結(jié)合，與渝中區(qū)電商產(chǎn)業(yè)園，西部物流園都建立了合作。”粟道平以“智能汽車教改班”為例，以往汽車方面課程更多的涉及車輛和機(jī)械等相關(guān)專業(yè)，但智能制造卻涉及到計(jì)算機(jī)、軟件、電子、測控等多方面，這個班給學(xué)校的啟示就是行業(yè)新動向，這個班將帶動相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。 學(xué)校教材與行業(yè)需求有3-5年差距，怎么彌補(bǔ)? 企業(yè)進(jìn)校開設(shè)課程，為學(xué)校提供課程模式 2017年上半年，重慶理工大學(xué)新簽訂3個校企合作改革班，分別是“長安智能汽車班”、東風(fēng)小康“3+1”人才培養(yǎng)、宗申 “3+1”人才培養(yǎng)，這三個人才培養(yǎng)方案中有一個共同點(diǎn)：企業(yè)制定課程。

　　“學(xué)校教材和企業(yè)需求有三到五年的差距，但是校企合作可以把企業(yè)最需要的課程帶到學(xué)校，這些往往是最前沿的課程。” 據(jù)粟道平介紹，校企合作改革班的多數(shù)課程由企業(yè)根據(jù)需要進(jìn)行開發(fā)，正是以企業(yè)和市場需求為導(dǎo)向，所以這個班對學(xué)校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)有導(dǎo)向性作用。 除了企業(yè)開發(fā)課程，就業(yè)也是校企合作改革班的一大亮點(diǎn)。據(jù)了解，進(jìn)入這類班級的學(xué)生全部是定向就業(yè)。“這類班級學(xué)生企業(yè)要花很大的人力物力財(cái)力來進(jìn)行定向培養(yǎng)，而且是作為企業(yè)技術(shù)、管理的后備人才儲備，在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、通道和薪酬待遇上都優(yōu)先考慮。”粟道平說。