常州市第九批援疆醫(yī)療隊副隊長易陽最近遇到了一件鬧心事。
由于語言、文化的差異,常州對口援疆所在地烏恰縣的柯爾克孜族兒童在學習漢語的過程中,往往存在學習障礙,成為發(fā)展性閱讀障礙。而目前漢語中有關研究結果尚不能推廣到柯爾克孜語。
如今,這一難題突破的夢想推手中,多了一群來自疆外的常州白衣天使。
作為常州市兒童醫(yī)院呼吸科主任醫(yī)師、江蘇省兒童保健學科帶頭人,多年來累積的豐富臨床經驗告訴易陽:發(fā)展性閱讀障礙不僅是柯爾克孜族孩子們學習漢語的擋路石,還可能會影響孩子們今后的生活質量,及早干預有助于提高他們的認知神經發(fā)育,改善學習、語言以及情緒行為障礙。
于是,在完成日常醫(yī)療援助工作同時,易陽潛心思考,并和援疆醫(yī)療隊員反復商量,提出了研究“柯爾克孜族兒童漢語閱讀障礙的風險因素及語音加工特征”的想法。
很快,在克州區(qū)衛(wèi)計委和援疆工作組的支持下,項目開始籌備。易陽作為項目負責人,牽頭組建了醫(yī)教聯(lián)合團隊。團隊成員包括援疆醫(yī)療隊及當?shù)蒯t(yī)生,及19位常州在烏恰實驗小學的支教語文老師。
項目的成功開展,除了擁有醫(yī)學和教育專家,還需要專科人員進行評估。在科研剛起步的烏恰,哪來的專科人員?這讓易陽犯了難。這時,他想到了自己的堅強后盾:常州市兒童醫(yī)院。
醫(yī)院兒童健康研究中心長期致力于兒童腦認知的研究和成果轉化,前期已采用量表、事件相關電位(ERP)、fMRI等技術對兒童神經認知發(fā)育障礙性疾病,如多動癥,孤獨癥等進行了十余年的研究,完成了兩項國家自然科學基金、國家科技部專項子課題、國家計生委課題及多項省市級項目的相關課題,并獲得了國家,省、市科研獎項10余項。
為了呵護這些帕米爾高原上的孩子,市兒童醫(yī)院決定,由兒童健康研究中心主任、國內知名的科研專家董選教授進行項目指導,并先后安排多名青年人才,組成了科學實驗測評團隊,帶著科研設備從常州到烏恰,進行科研量表調查及事件相關電位的研究,全力支持該項目。
至此,一個集專科醫(yī)生、科研測評人員和教育專家的成熟項目團隊組建完成,成員既有熟練掌握醫(yī)學實驗研究的專科人員,也有長期從事教學研究的成員,團隊搭配合理。
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