常州市第九批援疆醫(yī)療隊副隊長易陽最近遇到了一件鬧心事。

　　由于語言、文化的差異，常州對口援疆所在地烏恰縣的柯爾克孜族兒童在學習漢語的過程中，往往存在學習障礙,成為發(fā)展性閱讀障礙。而目前漢語中有關研究結果尚不能推廣到柯爾克孜語。

　　如今，這一難題突破的夢想推手中，多了一群來自疆外的常州白衣天使。

　　作為常州市兒童醫(yī)院呼吸科主任醫(yī)師、江蘇省兒童保健學科帶頭人，多年來累積的豐富臨床經驗告訴易陽：發(fā)展性閱讀障礙不僅是柯爾克孜族孩子們學習漢語的擋路石，還可能會影響孩子們今后的生活質量，及早干預有助于提高他們的認知神經發(fā)育，改善學習、語言以及情緒行為障礙。

　　于是，在完成日常醫(yī)療援助工作同時，易陽潛心思考，并和援疆醫(yī)療隊員反復商量，提出了研究“柯爾克孜族兒童漢語閱讀障礙的風險因素及語音加工特征”的想法。

　　很快，在克州區(qū)衛(wèi)計委和援疆工作組的支持下，項目開始籌備。易陽作為項目負責人，牽頭組建了醫(yī)教聯(lián)合團隊。團隊成員包括援疆醫(yī)療隊及當?shù)蒯t(yī)生，及19位常州在烏恰實驗小學的支教語文老師。

　　項目的成功開展，除了擁有醫(yī)學和教育專家，還需要專科人員進行評估。在科研剛起步的烏恰，哪來的專科人員?這讓易陽犯了難。這時，他想到了自己的堅強后盾：常州市兒童醫(yī)院。

　　醫(yī)院兒童健康研究中心長期致力于兒童腦認知的研究和成果轉化，前期已采用量表、事件相關電位(ERP)、fMRI等技術對兒童神經認知發(fā)育障礙性疾病，如多動癥，孤獨癥等進行了十余年的研究，完成了兩項國家自然科學基金、國家科技部專項子課題、國家計生委課題及多項省市級項目的相關課題，并獲得了國家，省、市科研獎項10余項。

　　為了呵護這些帕米爾高原上的孩子，市兒童醫(yī)院決定，由兒童健康研究中心主任、國內知名的科研專家董選教授進行項目指導，并先后安排多名青年人才，組成了科學實驗測評團隊，帶著科研設備從常州到烏恰，進行科研量表調查及事件相關電位的研究，全力支持該項目。

　　至此，一個集專科醫(yī)生、科研測評人員和教育專家的成熟項目團隊組建完成，成員既有熟練掌握醫(yī)學實驗研究的專科人員，也有長期從事教學研究的成員，團隊搭配合理。

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