如何培養具有國際化視野的技能型人才?12月6日，上海商業會計學校舉行以“鑄職業夢想，育國際人才”為主題的“國際水平專業教學標準試點”探索與實踐活動。當天的“論壇與對話”環節中，上海市教育界多位領導與國內外教育專家齊聚一堂，以報告與對話交流的形式，共同探討國際水平專業教學標準試點的經驗和未來發展。

　　論壇現場，上海市教委教學研究室黨總支書記于蘭英作了題為《以國際化助推職業教育現代化——上海市中等職業教育國際化的實踐探索》的主旨報告。她認為，目前上海市中職教育國際水平專業教學標準試點的總體實踐情況可以概括為“大視野”、“大融合”、“大創新”三大特征。

　　“上海的中職校立足上海，放眼全球，走出國門;中職生亮相國際舞臺，主動學習，博采眾長;教學標準吸收國際先進理念，開發出體現國際水平的專業教學標準;教學模式得到更多維度的創新……通過‘請進來、走出去’，上海將繼續在國際水平專業教學標準試點方面發揮示范引領作用?！庇谔m英說。

　　作為上海職業教育的一分子，上海商業會計學校在國際水平專業教學標準試點過程中作出了積極探索。校長陳文珊表示，近兩年來，學校金融事務、國際商務和會計三大專業一起探索課程改革，變革教學方式，在專業建設、課程改革、師資建設、教材建設、技能強化、校企合作等方面都有所突破。

　　陳文珊介紹，上海商業會計學校將國際水平專業教學標準試點作為學校建設的一部分，以國際化辦學為路徑，通過國際交流與合作平臺的搭建、中外合作課程體系的建設、教師國際素養的養成、學生國際素養的養成，打造屬于商業會計的職教文化品牌。目前，學校的“荷作共贏交流互鑒”教育品牌，已在不斷實踐和總結中成型。

　　活動當天，來自上海商業會計學校會計、金融事務、國際商務專業的教師代表王莉萍、張琦、朱紅萍分享了各自專業的改革探索。自2012年起，該校會計專業先后開發了3年中職、5年中高職貫通、7年中本貫通國際水平專業教學標準。金融事務專業則在學生“軟實力”的提升上有很多創新做法，包括浸潤職業素養，挖掘思辨潛能，搭建國際化平臺，多元提升“軟技能”。國際商務專業則圍繞“國際化”“模式化”“多元化”三個關鍵詞展開實踐。

　　談及國際水平專業教學標準試點對學生成長的意義，上海市教育委員會教學研究室專家譚移民認為，全球經濟一體化進程加快，勞動力市場國際化程度不斷提高，上海全力打造城市“四大品牌”，在這樣的大背景下，對培育具有國際素養的技術技能型人才提出了新要求。上海商業會計學校在教學改革上起到了很好的示范作用，學生們通過更多元的平臺得到成長。

　　袁鳴婕是上海商業會計學校2016級會計試點班的學生，她分享了自己的成長故事?！叭昀?，我參加了學校清荷國際交流團隊，接待了來自美國、荷蘭、德國、澳大利亞、芬蘭、英國等15個批次的師生來訪者，向他們宣傳職業教育，傳播中國傳統文化，展示專業技能。作為國際水平班的學生，我很驕傲，能夠一次又一次站在世界舞臺上展示上海職業教育的風采。”

　　論壇最后，與會專家和師生代表紛紛表達了對國際水平試點教學改革未來的期待，希望更多師生、更多學校、更多企業和社會組織站在上海職業教育對外開放和國際水平試點的舞臺上，傳播大國工匠精神和上海職教文化，自我綻放的同時承擔更多社會責任。

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