對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)認(rèn)真貫徹落實中共中央《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》和教育部有關(guān)部署，堅持黨管人才基本原則，科學(xué)規(guī)劃、創(chuàng)新機(jī)制、引育并舉，著力建設(shè)科學(xué)合理的人才梯隊，以人才隊伍建設(shè)支撐學(xué)校事業(yè)改革發(fā)展。堅持黨管人才，創(chuàng)新人才管理體制機(jī)制。健全黨管人才領(lǐng)導(dǎo)體制，成立人才工作委員會、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會等，由黨委書記和校長任主任委員，加強(qiáng)對人才工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策研究、宏觀管理。完善黨管人才工作運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步完善制定議事規(guī)則，規(guī)范議事程序，重要人才引進(jìn)、重點項目申報等必須經(jīng)黨委常委會集體研究決定。修訂專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審辦法、專職教師/科研人員崗位設(shè)置與考核辦法、年薪制教師引進(jìn)與管理辦法等，加大力度推進(jìn)人事制度建設(shè)。健全黨管人才的督促落實機(jī)制，堅持政治標(biāo)準(zhǔn)，把教師思想政治素質(zhì)和師德規(guī)范融入人才引進(jìn)、職稱晉升和考核評價等各個環(huán)節(jié);由學(xué)院黨委對新入職教師的思想政治、品德學(xué)風(fēng)等進(jìn)行綜合考察和把關(guān)。
實行引育并舉，建設(shè)科學(xué)合理人才梯隊。將人才引進(jìn)工作與學(xué)校學(xué)科發(fā)展特色及發(fā)展定位相結(jié)合，對各學(xué)院師資結(jié)構(gòu)進(jìn)行量化分析，結(jié)合生師比確定擬引進(jìn)人才的學(xué)科方向和引進(jìn)人數(shù)，加強(qiáng)人才引進(jìn)的科學(xué)性和預(yù)判性。完善校院兩級人才引進(jìn)協(xié)調(diào)機(jī)制，提升學(xué)院在人才引進(jìn)管理中的主體意識、責(zé)任意識。注重高層次人才儲備隊伍培育，設(shè)立專項資金，對高層次人才培育對象給予一定的科研經(jīng)費(fèi)傾斜。設(shè)立“惠園特聘教授”“惠園杰出學(xué)者”“杰出青年學(xué)者培育計劃”和“優(yōu)秀青年學(xué)者培育計劃”等項目，逐步打造一支具有國際視野和復(fù)合教育背景、創(chuàng)新能力強(qiáng)的綜合型人才隊伍。先后有60名教師入選“優(yōu)秀青年學(xué)者培育計劃”，29名教師入選“杰出青年學(xué)者培育計劃”，2名教師入選“惠園杰出學(xué)者”計劃，初步建立了以學(xué)科建設(shè)領(lǐng)軍人才、優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人、中青年學(xué)術(shù)骨干為主的人才隊伍，初步形成梯隊化、多層次、全方位的人才培育儲備體系。
創(chuàng)新用人機(jī)制，優(yōu)化人才管理服務(wù)體系。建立“引、用、留”一體化工作機(jī)制，使高端人才引得進(jìn)、留得住、用得好，做到人盡其才、才盡其用。設(shè)立高層次人才辦公室，建立人才工作綠色通道，加強(qiáng)機(jī)關(guān)職能部門人才培養(yǎng)和引進(jìn)事務(wù)的工作協(xié)同力度，簡化程序，主動提供全方位、個性化服務(wù)。在學(xué)院實行人才工作聯(lián)絡(luò)人制度，為高層次人才提供“一對一”全程服務(wù)。完善動態(tài)管理機(jī)制，根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)動態(tài)調(diào)整機(jī)構(gòu)及人員編制設(shè)置，通過兼職用工、外聘用工方式吸納人才，在崗位數(shù)確定情況下按崗位性質(zhì)和人員資歷情況靈活聘任，堅持唯才是舉、唯才是用，努力破除制約人才發(fā)展晉升的桎梏。改進(jìn)人才評價，激發(fā)各類人才積極性。重視師德師風(fēng)，在人才評價中落實師德“一票否決制”。堅持德才兼?zhèn)洌⒅貞{能力、實績和貢獻(xiàn)評價人才，對申請副教授及以上職稱人員實行背景調(diào)查，通過梳理核查檔案，從道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、工作業(yè)績、學(xué)生評價等多個角度進(jìn)行全面考察，克服唯學(xué)歷、唯職稱、唯論文等傾向。在內(nèi)部考評中，綜合考慮科研成果、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)等因素，同時重視學(xué)院、同事、學(xué)生及各相關(guān)部門等各方面意見。注重社會評價，基礎(chǔ)研究學(xué)科以同行學(xué)術(shù)評價為主，應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)人才突出市場評價，哲學(xué)社會科學(xué)人才強(qiáng)調(diào)社會評價，以分類評價調(diào)動各領(lǐng)域人才積極性，充分激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
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