近日，2019年鄭州市職業(yè)教育成果展示暨中職學(xué)校參加國賽動員大會在鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校和鄭州藝術(shù)幼兒師范學(xué)校航海路校區(qū)舉行。“小工匠”們用巧手匠心將專業(yè)技能完美呈現(xiàn)，用自己的一技之長，展現(xiàn)了鄭州職業(yè)教育取得的教學(xué)成果。

　　“絕活”表演顯技能

　　飛速點鈔，只能看見手指飛舞的殘影;獨具特色的長嘴壺，將茶水如行云流水般注入茶杯;虎虎生風(fēng)的軍體拳表演讓人血脈沸騰……活動現(xiàn)場，各參展學(xué)校結(jié)合各自的專業(yè)特色，通過內(nèi)容豐富的展板、形式多樣的現(xiàn)場體驗、豐富多彩的技能展演等形式，向大家展示鄭州職業(yè)教育的魅力。

　　“當初選擇學(xué)校的時候，我到鄭州市財貿(mào)學(xué)校考察，就被學(xué)校的長嘴壺表演吸引，我想學(xué)習(xí)這門技藝，因此立刻就報名了。”來自鄭州財貿(mào)學(xué)校高級飯店運營與管理專業(yè)二年級的吳金銘表示，自己在學(xué)習(xí)這門專業(yè)的同時，也深深被長嘴壺茶藝背后蘊含的茶文化吸引，學(xué)到了很多關(guān)于茶文化的知識。該校老師楊麗麗介紹說：“長嘴壺茶藝是學(xué)校的特色課程，它作為中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)從2006年被引入學(xué)校，深受同學(xué)們的喜愛。學(xué)校還在繼承民族文化的同時，結(jié)合現(xiàn)代人的審美和飲食習(xí)慣，對長嘴壺茶藝進行了創(chuàng)新。”

　　果蔬雕刻、花式調(diào)酒……學(xué)生們的優(yōu)秀作品和精彩表現(xiàn)收獲了陣陣掌聲，也讓現(xiàn)場的人們感受到了職業(yè)教育服務(wù)美好生活。鄭州市電子信息工程學(xué)校的一名老師表示：“近幾年，我們學(xué)校的形象設(shè)計專業(yè)已經(jīng)成為一個非常受歡迎的專業(yè)，畢業(yè)生幾乎都被省內(nèi)專業(yè)攝影機構(gòu)聘用。”

　　服務(wù)性是職業(yè)教育的一個主要特色。我市中等職業(yè)教育堅持以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為主線，以培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型技術(shù)技能人才為突破口，大力開展人才培養(yǎng)模式改革，不斷提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。記者了解到，我市中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年超過95%，中職教育與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系日益緊密，支撐和保障區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展能力持續(xù)增強。2018年，我市中等職業(yè)學(xué)校向社會輸送畢業(yè)生近4萬人，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)畢業(yè)生2千余人，為中國制造打造新生代工匠2千余人，為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)急需人才3.5萬余人，有效保障了新生勞動力供給;全年承擔(dān)各類社會培訓(xùn)20萬余人，為提升一線產(chǎn)業(yè)工人的技能水平做出了貢獻。

　　課程優(yōu)化育人才

　　活動現(xiàn)場，記者看到我市各職業(yè)院校為了彰顯各自的辦學(xué)實力，都使出了渾身解數(shù)。為了吸引現(xiàn)場人們的眼球，來自鄭州財經(jīng)技師學(xué)院的學(xué)生現(xiàn)場展示起了高超的無人機操控技術(shù)。“今天在現(xiàn)場展示出來的只是我們學(xué)習(xí)中的很小一部分，經(jīng)過在學(xué)校兩年的學(xué)習(xí)和實踐，目前，我已經(jīng)掌握了各種型號、多種用途的無人機操控。”該校學(xué)生石秀峰表示，現(xiàn)在的自己可以獨自完成簡單的航拍視頻和照片，農(nóng)林植保方面也基本可以完成。

　　“我們學(xué)校從2017年開始創(chuàng)辦了無人機專業(yè)，在課程建設(shè)方面，主要開設(shè)的有航拍、植保、航測，這三個方向是當前以及以后十年內(nèi)的主流就業(yè)課程。”該校老師王偉豪說道。

　　“2017年，我們開設(shè)了工業(yè)機器人調(diào)試與維護專業(yè)，設(shè)置有電工基礎(chǔ)、機械原理、機械制圖與CAD、工業(yè)機器人仿真實訓(xùn)等課程。”鄭州市信息技術(shù)學(xué)校老師王清源表示，如今，在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的背景下，不僅需要工業(yè)機器人現(xiàn)場編程、機器人自動化維護等方面的人才，還需要大量從事工業(yè)機器人安裝調(diào)試和售后服務(wù)等工作的專門人才。

　　追隨時代的腳步，不斷增強專業(yè)建設(shè)能力，我市中等職業(yè)教育堅持專業(yè)建設(shè)發(fā)展與區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局同步規(guī)劃，建立專業(yè)建設(shè)動態(tài)調(diào)整機制，提高專業(yè)建設(shè)水平。據(jù)了解，目前，我市中職學(xué)校開設(shè)18個專業(yè)大類，132個專業(yè)二級類，468個專業(yè)點。建設(shè)專業(yè)集群21個，省、市級名師技能工作室39個，省級品牌示范專業(yè)、特色專業(yè)40個，市級擬重點建設(shè)專業(yè)30個。通過項目推動、政策引領(lǐng)，有效形成對接產(chǎn)業(yè)、各具特色、錯位發(fā)展、優(yōu)勢互補的專業(yè)布局。此外，信息化教學(xué)也在加快推進。目前，我市共有數(shù)字化校園建設(shè)試點校2所、智慧校園1所、數(shù)字校園10所。并積極建設(shè)精品課(微課)資源共享平臺，加快推進中等職業(yè)教育現(xiàn)代化發(fā)展進程。值得一提的是，2018年4月26日，河南省中職教育課程聯(lián)盟成立，這是中職學(xué)校提升信息化教學(xué)水平的重要途徑，也是探索新型教學(xué)模式發(fā)展和改革的重要舉措。

　　校企合作動力足

　　“5月初我剛剛參加了學(xué)校組織的企業(yè)實訓(xùn)，在那里接觸到了更多的設(shè)備。工作人員帶領(lǐng)我們參觀流水線，讓我對以后可能從事的崗位有了初步的了解，對未來的工作也有了更明確的目標。”來自鄭州市信息技術(shù)學(xué)校工業(yè)機器人調(diào)試與維護專業(yè)的蒿常萌說。

　　鄭州市國防科技學(xué)校副校長段峰介紹說：“我們學(xué)校的汽車專業(yè)已成為河南省的重點專業(yè)，在該專業(yè)下的汽車制造模塊，學(xué)校和宇通公司制定‘藍色精英培養(yǎng)計劃’，打造‘2+1+3’模式，‘2’是指學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)學(xué)生兩年，‘1’是指學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)1年，‘3’則是指宇通公司為學(xué)生提供3年學(xué)費，讓學(xué)生帶薪上學(xué)，并且在畢業(yè)后成為宇通公司的正式員工。”

　　企業(yè)的加入為職業(yè)教育注入更強勁的動力。記者在采訪中了解到，學(xué)校與企業(yè)大多采用訂單培養(yǎng)、企業(yè)冠名、共建實習(xí)實訓(xùn)基地等方式，開展多形式、深層次合作。近年來，我市中等職業(yè)教育秉承“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一”16字方針，不斷深化職業(yè)教育改革發(fā)展與創(chuàng)新，深入推進職業(yè)教育校企合作。圍繞鄭州國家中心城市建設(shè)，對接以先進制造業(yè)為支撐、以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主導(dǎo)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，確立了1所現(xiàn)代學(xué)校制度試點單位，8所現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，10個行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，256個校內(nèi)實訓(xùn)基地，1300余個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。目前，我市正在積極籌建職業(yè)教育公共實訓(xùn)中心，以進一步滿足教育教學(xué)需要和學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)需求。

　　能工巧匠是物化科技成果的主力，而職業(yè)教育則是培養(yǎng)能工巧匠不可或缺的搖籃。2018年，我市中職招生人數(shù)突破7萬人，比去年同期增加1.1萬人，招生規(guī)模比2012年增長了60%左右。鄭州市職業(yè)教育正煥發(fā)出前所未有的蓬勃活力。