來自布隆迪的研三學生黎平，是個“留華二代”，因為他父親就是這個非洲國家最早一批的來華留學生;哥哥也是在滬留學，正在滬上德資企業(yè)工作——有意思的是，父子3人都是東華大學校友，從學紡織，到學機械，再到學企業(yè)管理……黎平用非常標準的漢語告訴解放日報·上觀新聞記者：“甚至我爸媽的婚禮也是在東華食堂舉行的。”

　　14日，黎平有了比父兄更優(yōu)越的留學生活和工作條件，既可實習也可就業(yè)。在教育部“留學中國”計劃背景下，同時對接上?？苿?chuàng)中心建設“人才30條”，上海市教委、市外辦、市公安局聯(lián)合宣布，上海紡織(集團)有限公司等11家企事業(yè)單位成為首批“上海市外國留學生實踐基地”，涉及汽車、醫(yī)療、酒店、時尚等多個行業(yè)。明年起，這批實踐基地將通過“留學上?！本W(wǎng)站發(fā)布實習崗位招聘計劃，相關崗位將對上海所有高校相關專業(yè)留學生開放，而留學生參與實習實踐也納入其專業(yè)教學培養(yǎng)計劃。

　　事實上，具有流利雙語能力的黎平，此前的實習之路并非一帆風順。“對一個完全沒有工作經(jīng)驗的大學生來說，不要說找到一份好工作，即使是尋找一份實習工作也是不容易的?！睘榇罱ㄖ袊髽I(yè)和留學生之間的橋梁，東華從去年開始嘗試舉辦外國留學生實習雙選會，邀請企業(yè)代表來校與正值找實習機會的留學生直接見面。同時，實施“訪知中國——外國留學生企業(yè)參觀”計劃，每月組織一次，由相關學科教授帶領，與企業(yè)負責人、技術人員面對面交流。留學期間，黎平有幸先后進入多家單位實習，“你永遠不知道什么工作最適合你，除非你親自嘗試”。

　　談到其中一次印象最深的實習經(jīng)歷，黎平分享了自己在上海陽抱負商務咨詢有限公司5個多月的實習時光。作為公司市場助理，他主要負責協(xié)助部門經(jīng)理開拓市場，通過各種渠道與更多企業(yè)謀求合作。因為公司離學校較遠，黎平每天都要花費1個多小時在路上。下班回來，晚上6點還要趕著去上課， 9點回到宿舍還要復習課程、完成作業(yè)。“記得有一次，我下班回來后，累得在地鐵上睡著了，醒來后已經(jīng)到了終點站。”但黎平說，苦是實習生必須經(jīng)歷的第一課，但實習中也有溫暖，“我們是團隊工作，我是年齡最小的，大家都特別照顧我”。

　　比黎平更早一步留滬就業(yè)的，是美國留學生師麥克。這位東華大學2016屆碩士畢業(yè)生，今夏成功辦理《外國人就業(yè)證》和就業(yè)簽證，成為享受到上海科創(chuàng)中心人才新政紅利的首批留學生之一。

　　早在2011年，師麥克就踏入東華校園進行短期交流學習。短短8個多月，他愛上了上海，也萌發(fā)了來華發(fā)展事業(yè)的念頭。2012年，師麥克再次來到中國進行為期一年的漢語學習，這幫助他順利申請到中國政府獎學金資助，并于2013年開始在東華大學攻讀國際貿(mào)易專業(yè)碩士學位。

　　在完成研究生階段的各項課程學習任務后，師麥克與指導老師交流，決定進入一家物流企業(yè)進行一年實習。他頗有感觸地說：“對于留學生實習就業(yè)，上海政府一直在不斷完善，一開始沒有在護照上標注實習的政策，我還有點兒不放心;不過從去年春季開始，簽證中心就幫我在護照上明確標注上實習，心里就踏實了?！?/p>

　　今春，師麥克成功應聘到設在自貿(mào)區(qū)的一家環(huán)境技術研發(fā)高科技公司?！吧磉叺耐聜兇蟛糠侄际侵袊?，工作中基本都用漢語交流，工作節(jié)奏也很快;但經(jīng)過了實習的鍛煉，我對自己的未來很有信心!”去年起，東華已有部分留學生實習后即被聘用在華直接就業(yè)，今年學校的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地甚至首次將留學生創(chuàng)業(yè)也納入服務范圍，目前已有3名留學生申請設立創(chuàng)業(yè)企業(yè)，也有中外學生共同組建創(chuàng)業(yè)團隊。

　　上海市教委表示，“十三五”將繼續(xù)開展“上海市外國留學生實踐基地”建設，為在滬學習的各類留學生提供這座城市的資源與服務，同時為科創(chuàng)中心和自貿(mào)區(qū)建設吸引更多優(yōu)秀的外國留學生人才創(chuàng)造條件，將上海市打造成亞太地區(qū)最受歡迎的留學目的地城市之一。