作為大灣區的核心引擎、中國特色社會主義的先行示范區，深圳的戰略定位至關重要。關注深圳的人總會問，沒有985、211、雙一流高校，深圳怎么吸引人才，靠什么支撐區內發展的人才需求?
深圳人有清醒的認識。“深圳高等教育盡管取得了一定進步，但與北京、上海、廣州等一線城市無法相提并論，與城市自主創新發展的需求差距較大，與履行先行示范的責任要求相距很遠。”深圳市教育局副局長許建領如是說。
但今天的深圳，變得有些不一樣了。近日，教育部辦公廳公布了2019年度國家級和省級一流本科專業建設點名單，深圳大學共有15個專業入選了國家級一流本科專業建設點。
去年，中共中央、國務院印發《粵港澳大灣區發展規劃綱要》，明確提出大灣區要打造教育和人才高地，要支持大灣區建設國際教育示范區，引進世界知名大學和特色學院，推進世界一流大學和一流學科建設。
深圳這個曾經的“教育沙漠”，如今已是綠意盎然。
“一夜崛起”的深圳高校
“深圳速度”也包括了補高教短板的速度。深圳大學始建于1983年。當時深圳全年財政收入不過1個億，擠出5千萬辦大學。深圳大學從開始籌辦到第一批本科生開學，只花了短短8個月。全市兩輛奔馳轎車，一輛給市長，一輛就撥給了深圳大學的校長。
南方科技大學成立于2012年。與國內一些幾十年甚至百年名校相比，它確實太年輕，名氣也不大。2019年9月12日，2020年泰晤士高等教育世界大學排名發布，在中國內地的81所上榜高校中，南方科技大學排在第九，深圳大學第二十一。它們堪稱是“一夜崛起”的大學，將很多985、211、雙一流大學甩在后面。
深圳的高校創新之舉非常普遍，如南方科技大學，錄取學生的方式采用“6+1+3”的綜合評價錄取模式，即高考成績的60%、高中學業水平考試成績的10%，加上學校組織的能力測試成績的30%。這在中國高校中實在少見。學校建設6年獲批博士學位授予單位，成國內最快獲得博士授權單位的高校。
深圳大學把吸引人才放在突出的地位，已引進各國院士、國家各類計劃人才等過百人。南方科技大學起步就是國際化，有各國院士39人，教師中90%以上有海外工作經驗，60%以上有在世界排名前一百大學工作或學習的經歷。
2019年正式成立的深圳技術大學，迎接新生的商學院院長霍爾格·哈頓旺曾是德國雷根斯堡應用技術大學原副校長。
這些特別注重吸引頂尖人才的大學成了教育版“深圳速度”的形象代言人。
“來了就是深圳人”
深圳大學、南方科技大學、深圳技術大學只是深圳自建大學的例子，此外，更多的是國內外很多高校跑到深圳辦大學。過去20年，名校高端資源不斷涌向深圳——清華大學深圳研究生院、北京大學深圳研究生院、中國科學院大學深圳校區、香港中文大學(深圳)、中科院深圳理工大學……根據深圳《關于加快高等教育發展的若干意見》，深圳力爭到2025年，高校數量達到20所左右，全日制在校生25萬人，成為中國高等教育強市。
深圳無差別地補貼高層次人才，只要符合條件，無論去哪所大學，都可以獲得政府補貼，而非扶持某一所學校。深圳大學城是深圳市政府的“交鑰匙工程”，學校分文不花，拎包入駐。深圳在高等教育上大手筆投入，財政投入年增長20%以上，投入規模僅次于北京、上海，生均經費標準是省內其他高校的兩倍。
越來越多的優秀生源、高分考生選擇到深圳求學就業，深圳迎來越來越多的頂尖人才在此落戶安家。北大匯豐商學院引入2011年諾貝爾經濟學獎獲得者托馬斯·薩金特，成立“薩金特數量經濟與金融研究所”并擔任所長，開始招收西方經濟學博士研究生。香港中文大學(深圳)也引進了多位包括諾貝爾獎得主在內的知名教授和學者，諾貝爾獎得主會給本科生上課。
深圳是一個沒有外地人的地方，也是一個沒有本地人的地方。開放的城市風格，讓各地高校“來了就是深圳人”。引進、合建與自建一樣，都是深圳的大學。
復雜環境還需“高教特區”
“綜合全市高校來看，高層次的人才主要靠引進。高校對深圳自主創新的貢獻不足，無法適應深圳高新技術產業發展要求，雖然引進知名大學建分校和合作能解決一定問題，但深圳缺乏高質量的本土高校與城市科技產業體制深度融合互動發展。”南方科技大學校長陳十一在2019年深圳兩會上直言。
“一流的灣區一定要有一流的人才和一流的創新成果，不可能完全依賴輸入，大灣區必須要有高素質人才和高水平原創科技成果的生成能力，這就需要建設世界一流的大學群來支撐。”深圳大學校長李清泉在“高校·科創·灣區”研討會演講中提道。
其實，李清泉在2018年全國兩會上就提出了創建灣區聯合大學的設想，他建議，粵港澳三地政府通過和大學合作、社會參與，創建一所新時代新型聯合大學——灣區聯合大學，作為區域高等教育合作平臺與樞紐，以打破粵港澳高等教育交流合作的體制壁壘，增進港澳青年的國家意識和愛國精神，推動粵港澳大灣區高等教育協同發展。2019年全國兩會上，他再提創建“深圳高等教育特區”的設想。即通過政府賦予特區一系列高等教育先行先試的改革政策，突破大灣區高等教育合作中的體制機制壁壘，探索創建與世界級大灣區建設相匹配的高等教育協同創新發展的新機制、新體系。李清泉稱，大灣區一個國家、兩種制度、三個關稅區的格局，不同的行政管理體制，是目前世界灣區中最為復雜的，也對灣區高校教育建設提出了更高的要求。所以要設置粵港澳大灣區高等教育合作基金，用于推進大灣區高等教育融合發展的有關項目，落實相關計劃或者補助教師互聘互訪、課程學分互認、設立獎學金等費用。
陳十一也有同樣的想法，“建立粵港澳灣區大學我認為是今后灣區發展很重要的一步，也是中國高等教育重要的一步。”
深圳人正以更廣闊的視野謀劃高等教育發展，他們思考推動的已不只是深圳高校間的協同合作，他們在探索體制和機制的創新，謀求灣區高等教育合作，為大灣區和社會主義先行示范區發展提供支撐。陳十一表示，深圳就是一個改革城市，只要創新不變，具有時代改革精神的城市培養出知名大學應該也是遲早的事。
