未來4年佛山預(yù)計(jì)新增學(xué)位14.3萬個(gè)，努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的目標(biāo)。
今年3月，十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議和全國(guó)政協(xié)十三屆二次會(huì)議將在北京召開。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記兩次參加廣東代表團(tuán)審議并發(fā)表重要講話，充分體現(xiàn)了對(duì)廣東工作的高度重視、親切關(guān)懷，為廣東發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
即日起，南方日?qǐng)?bào)開設(shè)“牢記總書記囑托 共話新?lián)?dāng)新作為”欄目，采訪有關(guān)地方和部門的負(fù)責(zé)人、參加討論發(fā)言的全國(guó)人大代表，反映廣東牢記總書記殷殷囑托，做好各項(xiàng)工作的積極舉措和顯著成效。敬請(qǐng)垂注。
關(guān)鍵詞
人才是第一資源
【牢記囑托】習(xí)近平總書記參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議廣東代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。中國(guó)如果不走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路，新舊動(dòng)能不能順利轉(zhuǎn)換，就不能真正強(qiáng)大起來。強(qiáng)起來要靠創(chuàng)新，創(chuàng)新要靠人才。
省委教育工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)景李虎：
推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展培育拔尖創(chuàng)新人才
“習(xí)近平總書記2014年、2018年參加廣東代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話高屋建瓴、內(nèi)涵豐富，催人奮進(jìn)、溫暖人心，是新時(shí)代廣東教育改革發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)。”省委教育工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)景李虎說，近年來，我省堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快補(bǔ)齊教育短板，提高教育質(zhì)量，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)省。
我省正加快推動(dòng)學(xué)前教育普惠健康發(fā)展，持續(xù)增加普惠性學(xué)前教育資源供給，以更大投入、更精準(zhǔn)措施，著力破解“入公辦園難、入優(yōu)質(zhì)民辦園貴”問題;推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快城鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)，出臺(tái)推進(jìn)集團(tuán)化(學(xué)區(qū)化)辦學(xué)的實(shí)施意見，努力增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給;全面加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”方式，著力破解“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱”問題。
基礎(chǔ)教育是教育的基礎(chǔ)，高等教育是人才培養(yǎng)的基地。在2015年啟動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè)、高水平理工科大學(xué)建設(shè)、省市共建本科高校、特色重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)等一系列工程的基礎(chǔ)上，我省去年1月又啟動(dòng)了高等教育“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃，致力打造一個(gè)完整、協(xié)調(diào)、健康的高等教育發(fā)展體系。
景李虎認(rèn)為，廣東高等教育跨越式發(fā)展的首要任務(wù)就是牢牢堅(jiān)守人才培養(yǎng)的中心任務(wù)不動(dòng)搖，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以“新工科”“新師范”建設(shè)推進(jìn)高校人才培養(yǎng)模式改革，努力培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的拔尖創(chuàng)新人才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)圍繞我省急需發(fā)展的新一代信息技術(shù)、新材料與高端制造、生命健康等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的關(guān)鍵、共性技術(shù)難題，集中優(yōu)勢(shì)力量進(jìn)行攻關(guān)，爭(zhēng)取在部分“卡脖子”問題上取得突破，為全省實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支持和智力支撐。借粵港澳大灣區(qū)建設(shè)東風(fēng)，廣東教育要擴(kuò)大開放，同港澳一流資源開展高水平合作。要推動(dòng)粵港澳高校深化科技合作，繼續(xù)推進(jìn)粵港澳聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，積極推動(dòng)引進(jìn)香港科技大學(xué)、香港大學(xué)、香港城市大學(xué)、澳門科技大學(xué)等港澳知名高校到廣東合作辦學(xué)，大力支撐大灣區(qū)國(guó)際科創(chuàng)中心建設(shè)。
“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，也是區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展、人才培養(yǎng)的孵化器。”景李虎說，廣東教育將努力培育更多拔尖創(chuàng)新人才，支撐推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、構(gòu)建“一核一帶一區(qū)”區(qū)域發(fā)展格局，為廣東實(shí)現(xiàn)“四個(gè)走在全國(guó)前列”、當(dāng)好“兩個(gè)重要窗口”作出更大貢獻(xiàn)。
南方醫(yī)科大學(xué)黨委書記陳敏生：
育人才建平臺(tái)釋放創(chuàng)新創(chuàng)造活力
在推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的熱潮中，廣東如何培養(yǎng)更多創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)類人才，助力高質(zhì)量發(fā)展?“培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才最終目的是解決病人的需求，保障人民群眾的生命健康。”南方醫(yī)科大學(xué)黨委書記陳敏生說，近年來，該校把習(xí)近平總書記的重要講話精神落到實(shí)處，推動(dòng)綜合教育改革，讓更多有臨床經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任教學(xué)改革負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生臨床思維的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)，新增5所直屬附屬醫(yī)院，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
如今，放眼全球，生物醫(yī)療、新材料和人工智能醫(yī)療成為醫(yī)學(xué)界的熱詞。“引進(jìn)人才不是學(xué)校人才戰(zhàn)略的全部，我們還要培育一大批有創(chuàng)新能力的人才。”陳敏生介紹，學(xué)校要更主動(dòng)作為，緊緊抓住前沿科技方向，通過引進(jìn)高水平人才，突破核心技術(shù)，更多地參與全球競(jìng)爭(zhēng)。創(chuàng)新是一套系統(tǒng)工程，要加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，與企業(yè)保持良好互動(dòng)關(guān)系，打通創(chuàng)新鏈條，釋放技術(shù)創(chuàng)新的活力，積極推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)技術(shù)的價(jià)值最大化。
在大學(xué)的發(fā)展熱潮中，人才流動(dòng)已成為一種常態(tài)，如何能將更多醫(yī)學(xué)類人才聚攏，發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)?陳敏生的答案是“筑巢引鳳”。
