近日，教育部辦公廳等七部門(mén)印發(fā)了《關(guān)于教育支持社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 提高緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)，以提高家政、養(yǎng)老、育幼等領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。原則上每個(gè)省份至少有1所本科高校開(kāi)設(shè)家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、托育服務(wù)相關(guān)專業(yè)。

　　近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，服務(wù)業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)和支撐作用明顯增強(qiáng)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占比重持續(xù)上升之余，更成為我國(guó)吸納就業(yè)的最大產(chǎn)業(yè)。然而，服務(wù)業(yè)在迅速發(fā)展的同時(shí)，更需要切實(shí)提高“含金量”，其中關(guān)鍵是人才“含金量”。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，我國(guó)服務(wù)業(yè)人才結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，但整體來(lái)看，我國(guó)服務(wù)業(yè)有效供給不足、質(zhì)量水平不高等問(wèn)題還有待進(jìn)一步改善，特別是社會(huì)服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，如家政、養(yǎng)老、育幼等領(lǐng)域的高層次、高技能人才缺口仍然較大，難以滿足市場(chǎng)對(duì)高質(zhì)量服務(wù)的需求。同時(shí)，人才培養(yǎng)未能及時(shí)跟上人才需求的變化，也難以適應(yīng)新業(yè)態(tài)、新模式下的需要。因此，七部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《意見(jiàn)》，加強(qiáng)教育以支持服務(wù)業(yè)緊缺人才的培養(yǎng)培訓(xùn)，意義重大。

　　人才是第一資源，對(duì)服務(wù)業(yè)來(lái)說(shuō)更是如此。服務(wù)業(yè)，說(shuō)到底還是依靠“人”的行業(yè)。加強(qiáng)服務(wù)業(yè)緊缺人才的培養(yǎng)培訓(xùn)，一方面要從整體上加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，精準(zhǔn)對(duì)接市場(chǎng)。正如《意見(jiàn)》指出，將社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)緊缺領(lǐng)域人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作與學(xué)科專業(yè)調(diào)整，招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制建設(shè)等同步設(shè)計(jì)、優(yōu)先部署，讓專業(yè)直接對(duì)口需求，“畢業(yè)即就業(yè)”。另一方面，要主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，科學(xué)完善學(xué)科專業(yè)設(shè)置與相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)更多應(yīng)用型、復(fù)合型人才，以適應(yīng)新需求。